Intervenant

Le RIMAS est un regroupement d’intervenants intéressés par la problématique d’agression sexuelle, spécifiquement par le traitement des auteurs d’agression sexuelle.

Notre mandat est entre autre de favoriser une vision intégrée et concertée de la prise en charge des auteurs d’agression sexuelle ainsi que d’organiser des activités de formation continue pour permettre une mise à jour constante des connaissances dans ce champ qui est en évolution rapide.

Au cours de l’année 2019-2020, le RIMAS vise à offrir des ateliers de perfectionnement en lien avec la délinquance sexuelle à l’adolescence. Ces activités de formation seront offertes à l’ensemble des intervenants jeunesse œuvrant dans le réseau de la santé et des services sociaux au Québec.

Afin d’élaborer un plan de formation répondant aux besoins de ces intervenants, le RIMAS souhaite procéder à une analyse des besoins auprès de ces derniers. L’objectif visé par cette analyse de besoins est de cerner les besoins et les priorités de formation des intervenants jeunesse en lien avec l’accompagnement des auteurs mineurs de transgression sexuelle.

** L’emploi du masculin a été utilisé pour alléger le texte et inclut le féminin

TOUTES LES DONNÉES RECUEILLIES PAR CE QUESTIONNAIRE SONT ENTIÈREMENT CONFIDENTIELLES.

Question Title

* 1. Fonction occupée

Question Title

* 2. Service/programme /unité /autres

Question Title

* 3. Type de service

Question Title

* 5. Formation académique

Question Title

* 6. Nombre d’années d’expérience en intervention psychosociale?

Question Title

* 7. Dans le cadre de vos fonctions, avez-vous à travailler avec des adolescents
ayant commis des transgressions sexuelles ?

Question Title

* 8. Lorsque vous avez des préoccupations cliniques face à la clientèle adolescente ayant commis une transgression sexuelle, à qui vous vous référez ?

Question Title

* 9. Avez-vous déjà participé à une formation/transfert de connaissances en délinquance sexuelle à l’adolescence ?    Décrire le sujet et l'année de participation

Question Title

* 10. Sur une échelle de 1 à 5, comment évaluez-vous votre degré d’aisance en lien avec la délinquance sexuelle à l’adolescence ?

La note 1 exprime un très faible degré d'aisance, la note 5 reflète un
haut degré d'aisance.

Question Title

* 11. Sur une échelle de 1 à 5, comment évaluez-vous votre degré de connaissance en lien avec la délinquance sexuelle à l’adolescence ?

La note 1 exprime un très faible degré de connaissance, la note 5 reflète un
haut degré de connaissance.

Question Title

* 12. Sur une échelle de 1 à 5, comment évaluez-vous votre degré de compétence en lien avec la délinquance sexuelle à l’adolescence ?

La note 1 exprime un très faible degré de compétence, la note 5 reflète un
haut degré de compétence.

Question Title

* 13. Selon vous, quels sont vos besoins de formation les plus importants en lien avec la délinquance sexuelle à l’adolescence ?

Question Title

* 14. Parmi les besoins de formations citées à la question 13, quelles sont vos deux (2) priorités ?

Question Title

* 15. Où situez-vous votre besoin de formation en délinquance sexuelle à l’adolescence ?

Question Title

* 16. Quelle est votre préférence linguistique pour une éventuelle formation ?

Question Title

* 17. Commentaires ou suggestions

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