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Le gouvernement de l'Ontario s'est engagé à déceler et à éliminer les obstacles en matière d'accessibilité dans le secteur de l'éducation et à définir une nouvelle norme d'accessibilité pour ce secteur.

La Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario et les normes d'accessibilité constituent une feuille de route permettant ce créer un Ontario accessible où tous les gens peuvent travailler, s'amuser et participer à tous les aspects de la vie quotidienne, quelles que soient leurs capacités. La définition d'une nouvelle norme d'accessibilité pour le secteur de l'éducation aurait pour objet d'éliminer les obstacles à l'accessibilité dans le cadre de la prestation des programmes d'éducation.

En vertu de la Loi et des normes d'accessibilité, les organisations de toute la province ont la latitude voulue pour offrir des services accessibles de manière à répondre aux besoins des personnes handicapées, tout en tenant compte des circonstances particulières de l'organisation.

Les normes d'accessibilité jouent un rôle important en établissant une base de référence cohérente en matière d'accessibilité partout dans la province, en sensibilisant davantage la population et en fournissant des directives aux organisations assujetties relativement à la détection et à l'élimination des obstacles à l'accessibilité.

Dites-nous comment, selon vous, nous pouvons établir les points d'intérêt proposés concernant une nouvelle norme d'accessibilité pour le secteur de l'éducation en vertu de la Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario.

Vos commentaires nous aideront à déterminer la portée de la norme et le mandat du comité d'élaboration des nouvelles normes d'accessibilité pour le secteur de l'éducation en Ontario.

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