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Évaluation du programme d’éducation à la sexualité Haut les voiles

L’Institut universitaire Jeunes en difficulté (IUJD) souhaite recueillir votre point de vue sur le programme d’éducation à la sexualité Haut les voiles. Nous vous invitons à répondre à ce sondage. La participation est volontaire et les réponses seront recueillies de façon anonyme.
Vos réponses sont précieuses, car elles nous aideront à améliorer la nouvelle version du programme.
SECTION 1. DONNÉES SOCIO-DÉMOGRAPHIQUES
1.Vous êtes (un seul choix) :
2.Région dans laquelle vous travaillez actuellement:
3.Combien d’années d’expérience avez-vous dans le domaine de l’intervention auprès des jeunes en difficulté?
SECTION 2. CONTEXTE D’UTILISATION DU PROGRAMME
4.Avez-vous animé ou coanimé le programme Haut les voiles ?
5.Combien de fois l’avez-vous animé (nombre)?
6.Quand avez-vous animé le programme pour la dernière fois?
7.L’avez-vous animé en groupe ou en individuel?
8.Dans quel type d’hébergement ou d’accompagnement avez-vous animé le programme? (cochez une ou plusieurs réponses)
9.Avec quel(s) groupe(s) d’âge avez-vous animé le programme? (plus d’un choix possible)
10.Avez-vous animé le programme dans son entièreté?
11.Quel(s) thème(s) avez-vous animé? (cochez tout ce qui s’applique)
12.Qu’est-ce qui a motivé votre choix d’animer ce(s) thème(s) et pas les autres? (plusieurs réponses possibles)
13.Pourquoi n’avez-vous pas animé tous les thèmes?
(plusieurs réponses possibles)
14.Qu’est-ce que votre organisation a mis en place pour vous soutenir lors du déploiement du programme? Est-ce que ces aspects liés au soutien par votre organisation devraient être maintenu?
Utile, devrait être maintenu
Non nécessaire
Mon organisation n’a pas offert ce soutien
Soutenir la coanimation
Solliciter l’aide ou l’implication d’une ressource externe (ex. soutien, formation par un organisme communautaire...)
Solliciter l’aide ou l’implication d’une ressource interne (ex. infirmière, consultant...)
Offrir une formation pour soutenir l’utilisation du programme
Mettre en place une structure de soutien (ex. rétroactions par les pairs, communauté de pratique...)
Inscrire le programme dans les orientations cliniques et dans la programmation
Soutenir l’implication des parents ou proches aidants
Donner du temps dédié à la préparation de l’animation
Offrir de l’accompagnement lors des premières animations
15.Avez-vous quelque chose à ajouter sur ce qui a facilité la mise en œuvre du programme dans votre milieu?
16.Avez-vous quelque chose à ajouter sur ce qui a nui à la mise en œuvre du programme dans votre milieu?
SECTION 3. RETOMBÉES DU PROGRAMME
17.Le programme vous a-t-il permis d’apprendre et de développer des compétences au fil des années d’animation?
18.Avez-vous observé des changements (attitudes, connaissances, comportements...) chez les jeunes après l’animation du programme?
SECTION 4. ÉVALUATION DU CONTENU DU PROGRAMME
19.Parmi les types d’activités proposées dans le programme, lesquels devraient être maintenues, enlevées ou modifiées?
Fonctionne bien, on devrait maintenir ce type d’activité
Ne fonctionne pas très bien : on devrait modifier ou enlever ce type d’activité
Remue-méninges (brainstorming)
(thèmes utilisant l'activité)
Thème 5 : L’image corporelle
Échanges et Discussions dirigées
(thèmes utilisant l'activité)
Thème 1 : Introduction : Expression des sentiments
Thème 3 : Puberté
Thème 4 : La conception
Thème 10 : Les relations sexuelles
Activités de classement et d’association
(thèmes utilisant l'activité)
Thème 8 : Relation égalitaire : Triage par catégorie.
Thème 3 : Puberté : Affiche de changement + étiquette.
Histoires et analogies
(thèmes utilisant l'activité)
Thème 4 : La conception : Histoire à remettre en ordre.
Thème 3 : La puberté : Analogie du voyage
Thème 13 : Conclusion : Analogie du voyage
Jeux de rôle et mises en situation thématiques
(thèmes utilisant l'activité)
Thème 6 : Éveil amoureux et sexuel : Courrier du cœur
Thème 8 : Les relations égalitaires : Tribunal de l’égalité.
Jeux de société et mimes
(thèmes utilisant l'activité)
Thème 9 : Les frontières personnelles et sexuelles : Expérimentation ma bulle à moi.
Thème 12 : Prévention des agressions sexuelles : Jeu de plateau.
Activités créatives
(thèmes utilisant l'activité)
Thème 2 : Les organes sexuels : Coloriage pédagogique
Quiz et jeux-questionnaires
(thèmes utilisant l'activité)
Thème 7 : L’orientation sexuelle
Thème 11 : Sexualité responsable
Thème 13 : Rencontre de conclusion
20.Dans le programme, quelles sont les sections dédiées à la préparation de l’animateur qui vous ont été utiles (ou qui le sont encore)?
Utile
Inutile
Section Ce qu’il faut savoir au sujet de… (Base théorique) (exemple)
Section Une attention particulière (exemple)
Section Conseils d’animation (exemple)
Section Ce que je retiens… (Conclusion) : synthèse clé en main (exemple)
21.Y a-t-il des besoins auxquels le programme ne répond pas actuellement?
22.Avez-vous autres choses à proposer que vous n’ayez pas encore indiqué dans le sondage? (ex. à garder, à simplifier, à modifier, à ajouter)
Merci beaucoup d’avoir pris le temps de répondre à ce sondage! Votre participation représente une contribution précieuse à nos travaux d’amélioration des pratiques.
23.Si vous avez animé le programme en mode individuel, seriez-vous d’accord pour qu’on vous contacte pour en savoir plus? Si oui, indiquez votre courriel ci-dessous.