WEBINAIRE: SYPHILIS : REPÉRAGE, DIAGNOSTIC, USAGE OPTIMAL DES ANTIBIOTIQUES ET SUIVI

Mise à jour du guide d’usage optimal

Cette activité est diffusée en collaboration avec le Collège des médecins du Québec.

Pour les médecins, cette activité est compatible à 1 heure de formation reconnue et admissible (Type A) dans la Déclaration de formation continue sur le site du Collège des médecins du Québec - activité offerte ou organisée par un ordre professionnel (115).
Pour les pharmacien(ne)s, cette activité équivaut à 1 crédit de formation continue.
Pour les autres ordres professionnels, veuillez vous référer à votre procédure habituelle.

Pour obtenir l’attestation de suivi de cette formation, veuillez remplir le questionnaire suivant. Pour toute question concernant ce webinaire : webinaire.uo@inesss.qc.cac.ca

Questions sur le contenu du Webinaire

Question Title

* 1. À quel stade de l’infection peut-on attribuer la présence d’une sérologie syphilis positive combinée à une éruption cutanée de type maculopapulaire en l’absence de symptômes et signes d’atteinte oculaire ou auditive?

a) Syphilis PRIMAIRE

b) Syphilis SECONDAIRE

c) Syphilis LATENTE TARDIVE

d )Neurosyphilis

Question Title

* 2. Quel est le traitement pharmacologique de première intention pour une syphilis LATENTE TARDIVE?

a) Trois doses consécutives (une dose par semaine) de pénicilline G benzathine intramusculaire (2,4 millions d’unités par dose)

b) 100 mg de doxycycline administrés deux fois par jour par voie orale pendant 14 jours

c) Une dose unique (2,4 millions d’unités) de pénicilline G benzathine intramusculaire

d) De la pénicilline G aqueuse par voie intraveineuse à raison de 18 à 24 millions d’unités par jour pendant 10 à 14 jours

Question Title

* 3. En présence d’une syphilis confirmée, pour lesquelles (2) des situations suivantes est-ce qu’une prise en charge conjointe ou une orientation en médecine spécialisée est requise?

a) Suspicion de neurosyphilis, de syphilis oculaire ou d’otosyphilis

b) L’interprétation du sérodiagnostic de syphilis

c) Femme enceinte

d) Syphilis LATENTE TARDIVE

e) Syphilis primaire en l’absence de symptômes et signes d’atteinte oculaire ou auditive

Question Title

* 4. Dans le cadre de la démarche diagnostique de la syphilis, en présence d’un résultat sérologique positif, est-ce que la recherche de symptômes et signes de syphilis doit inclure la recherche de manifestations neurologiques?

Oui

Non

Question Title

* 5. Lequel ou lesquels des énoncés suivants caractérise le mieux le suivi requis pour les personnes atteintes de syphilis?

a) Il n’est pas nécessaire d’effectuer de test de contrôle en cas de syphilis

b) Un suivi clinique et sérologique doit être assuré afin de déterminer la réponse au traitement et de permettre une interprétation plus juste des TNT subséquents. Lors du suivi sérologique, les titres sont à surveiller jusqu’à ce qu’ils deviennent négatifs ou bas et stables (p. ex. inférieurs à 1:4)

c) Aucune de ces réponses

Question Title

* 6. Quel est la durée du traitement pharmacologique de première intention pour une syphilis précoce?

a) Trois semaines

b) Une semaine

c) 10 à 14 jours

Questions d’appréciation du webinaire et questions pour recevoir l’attestation de réussite.

Question Title

* 7. Veuillez indiquer votre niveau d'appréciation pour chaque énoncé

	Très faible	Faible	Moyen	Élevé	Très élevé	s. o.
Cette activité de formation aura une influence directe sur ma pratique.	Cette activité de formation aura une influence directe sur ma pratique. Très faible	Cette activité de formation aura une influence directe sur ma pratique. Faible	Cette activité de formation aura une influence directe sur ma pratique. Moyen	Cette activité de formation aura une influence directe sur ma pratique. Élevé	Cette activité de formation aura une influence directe sur ma pratique. Très élevé	Cette activité de formation aura une influence directe sur ma pratique. s. o.
Cette formation m’a permis d’améliorer mon niveau de connaissances et d’habiletés	Cette formation m’a permis d’améliorer mon niveau de connaissances et d’habiletés Très faible	Cette formation m’a permis d’améliorer mon niveau de connaissances et d’habiletés Faible	Cette formation m’a permis d’améliorer mon niveau de connaissances et d’habiletés Moyen	Cette formation m’a permis d’améliorer mon niveau de connaissances et d’habiletés Élevé	Cette formation m’a permis d’améliorer mon niveau de connaissances et d’habiletés Très élevé	Cette formation m’a permis d’améliorer mon niveau de connaissances et d’habiletés s. o.
Je recommanderai cette formation à mes collègues de travail.	Je recommanderai cette formation à mes collègues de travail. Très faible	Je recommanderai cette formation à mes collègues de travail. Faible	Je recommanderai cette formation à mes collègues de travail. Moyen	Je recommanderai cette formation à mes collègues de travail. Élevé	Je recommanderai cette formation à mes collègues de travail. Très élevé	Je recommanderai cette formation à mes collègues de travail. s. o.

Question Title

* 8. Au sujet du contenu et de la forme du webinaire, veuillez indiquer votre niveau d'appréciation pour chaque énoncé.

	Très faible	Faible	Moyen	Élevé	Très élevé	s. o.
Les objectifs d’apprentissage sont clairement énoncés.	Les objectifs d’apprentissage sont clairement énoncés. Très faible	Les objectifs d’apprentissage sont clairement énoncés. Faible	Les objectifs d’apprentissage sont clairement énoncés. Moyen	Les objectifs d’apprentissage sont clairement énoncés. Élevé	Les objectifs d’apprentissage sont clairement énoncés. Très élevé	Les objectifs d’apprentissage sont clairement énoncés. s. o.
Le contenu de la formation me permet d’atteindre les objectifs d’apprentissage.	Le contenu de la formation me permet d’atteindre les objectifs d’apprentissage. Très faible	Le contenu de la formation me permet d’atteindre les objectifs d’apprentissage. Faible	Le contenu de la formation me permet d’atteindre les objectifs d’apprentissage. Moyen	Le contenu de la formation me permet d’atteindre les objectifs d’apprentissage. Élevé	Le contenu de la formation me permet d’atteindre les objectifs d’apprentissage. Très élevé	Le contenu de la formation me permet d’atteindre les objectifs d’apprentissage. s. o.
Le contenu de la formation est suffisamment détaillé et précis.	Le contenu de la formation est suffisamment détaillé et précis. Très faible	Le contenu de la formation est suffisamment détaillé et précis. Faible	Le contenu de la formation est suffisamment détaillé et précis. Moyen	Le contenu de la formation est suffisamment détaillé et précis. Élevé	Le contenu de la formation est suffisamment détaillé et précis. Très élevé	Le contenu de la formation est suffisamment détaillé et précis. s. o.
Les textes sont structurés et facile à comprendre.	Les textes sont structurés et facile à comprendre. Très faible	Les textes sont structurés et facile à comprendre. Faible	Les textes sont structurés et facile à comprendre. Moyen	Les textes sont structurés et facile à comprendre. Élevé	Les textes sont structurés et facile à comprendre. Très élevé	Les textes sont structurés et facile à comprendre. s. o.
L’organisation du contenu est cohérente et fluide.	L’organisation du contenu est cohérente et fluide. Très faible	L’organisation du contenu est cohérente et fluide. Faible	L’organisation du contenu est cohérente et fluide. Moyen	L’organisation du contenu est cohérente et fluide. Élevé	L’organisation du contenu est cohérente et fluide. Très élevé	L’organisation du contenu est cohérente et fluide. s. o.
Les éléments graphiques ajoutent de la valeur au support pédagogique.	Les éléments graphiques ajoutent de la valeur au support pédagogique. Très faible	Les éléments graphiques ajoutent de la valeur au support pédagogique. Faible	Les éléments graphiques ajoutent de la valeur au support pédagogique. Moyen	Les éléments graphiques ajoutent de la valeur au support pédagogique. Élevé	Les éléments graphiques ajoutent de la valeur au support pédagogique. Très élevé	Les éléments graphiques ajoutent de la valeur au support pédagogique. s. o.
La durée de l’activité de formation est suffisante pour le thème abordé.	La durée de l’activité de formation est suffisante pour le thème abordé. Très faible	La durée de l’activité de formation est suffisante pour le thème abordé. Faible	La durée de l’activité de formation est suffisante pour le thème abordé. Moyen	La durée de l’activité de formation est suffisante pour le thème abordé. Élevé	La durée de l’activité de formation est suffisante pour le thème abordé. Très élevé	La durée de l’activité de formation est suffisante pour le thème abordé. s. o.

Question Title

* 9. Identifier le(s) point(s) fort(s) de l'activité

Question Title

* 10. Quelles améliorations apporteriez-vous à cette activité de formation?

Pour obtenir une attestation de formation, veuillez compléter les informations suivantes.

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Mise à jour du guide d’usage optimal

Question Title

* 1. À quel stade de l’infection peut-on attribuer la présence d’une sérologie syphilis positive combinée à une éruption cutanée de type maculopapulaire en l’absence de symptômes et signes d’atteinte oculaire ou auditive?

Question Title

* 2. Quel est le traitement pharmacologique de première intention pour une syphilis LATENTE TARDIVE?

Question Title

* 3. En présence d’une syphilis confirmée, pour lesquelles (2) des situations suivantes est-ce qu’une prise en charge conjointe ou une orientation en médecine spécialisée est requise?

Question Title

* 4. Dans le cadre de la démarche diagnostique de la syphilis, en présence d’un résultat sérologique positif, est-ce que la recherche de symptômes et signes de syphilis doit inclure la recherche de manifestations neurologiques?

Question Title

* 5. Lequel ou lesquels des énoncés suivants caractérise le mieux le suivi requis pour les personnes atteintes de syphilis?

Question Title

* 6. Quel est la durée du traitement pharmacologique de première intention pour une syphilis précoce?

Question Title

* 7. Veuillez indiquer votre niveau d'appréciation pour chaque énoncé

Question Title

* 8. Au sujet du contenu et de la forme du webinaire, veuillez indiquer votre niveau d'appréciation pour chaque énoncé.

Question Title

* 9. Identifier le(s) point(s) fort(s) de l'activité

Question Title

* 10. Quelles améliorations apporteriez-vous à cette activité de formation?

Question Title

* 11. Votre nom :

Question Title

* 12. Votre prénom :

Question Title

* 13. Votre numéro de permis:

Question Title

* 14. Adresse courriel pour l'envoi de l'attestation :

Question Title

* 15. Vous êtes :