3e à la 12e année et CANO

À noter que le genre masculin est utilisé dans ce sondage, et ce, avec l’intention de simplifier et alléger le texte.

* 1. Quelle école fréquentes-tu? 

* 2. En quelle année scolaire es-tu présentement? 

* 3. Tu es

* 4. Quelle langue parles-tu à la maison la plupart du temps?

* Ma place dans mon école

5. Je me sens accueilli dans mon école. En autres mots, je me sens reçu.

* 6. Je suis satisfait de la façon que

  Toujours Souvent Parfois Jamais
La direction m’accueille (ou que la direction me reçoit)
Les enseignants m’accueillent (ou que les enseignants me reçoivent)
 Le personnel de soutien  (p.ex. secrétaires, concierges, IAS, éducateurs) m’accueille (ou que le personnel de soutien me reçoit)

* 7. T’es-tu déjà senti mal accueilli ou mal à l’aise dans ton école pour une ou plusieurs des raisons suivantes? (coche ce qui te concerne)

* 8. Est-ce qu’il y a quelque chose que le personnel de l’école peut faire pour rendre ton école plus accueillante?

* 9. Je reçois de l’aide supplémentaire

  Oui Non Je n’ai pas besoin d’aide avec ceci
A. avec mes travaux scolaires
B. avec mes devoirs
C. quand j’ai besoin de parler à quelqu’un d’une situation personnelle

* 10. Je connais les règlements de mon école.

* 11. Les règlements de mon école sont appliqués de façon constante.

* 12. Le personnel de mon école  reconnait lorsque je fais des bons choix.

* 13 Le personnel de mon école  reconnait lorsque je fais des bons choix.

  Toujours Souvent Parfois Jamais
A. avec les élèves de ma classe ou mon niveau
B. .avec élèves de mon école
C. .avec mon (ou mes) enseignants
D. avec les autres adultes de mon école.

* 14. Je me sens en sécurité

A. Dans les corridors de mon école

* B.Sur la cour d’école lors des récréations et des pauses

* C.Lorsque je prends mes collations ou mon dîner (p.ex. dans ma classe ou à la cafétéria)

* D. Dans les salles de toilette

* E. Dans les salles de rechange

* F. Lorsque j’attends l’autobus le matin

* G. Lorsque j’attends l’autobus le soir

* B. Si oui, à qui? (tu peux cliquer plus qu’une réponse)

* H. Lorsque je suis dans l’autobus

* I. Lorsque je marche à l’école

* 15. Comment crois-tu que le personnel de l’école pourrait créer un environnement plus positif pour toi?

* 16. J’occupe une place importante comme élève à mon école

* 17. Mes opinions sont respectées à mon école

* 18.
A. Il y a au moins un membre du personnel dans mon école qui me connait bien. (Si vous cochez "non" sauter à la question 19 et si vous cochez "oui" répondre à la partie "B")

* B. Si oui, qui? (tu peux cocher plus d’une réponse)

* Mon engagement dans l'école

19. Le gouvernement étudiant de mon école est consulté et invité à donner leur opinion au sujet de mon école.

* 20. Si je pouvais choisir une école aujourd’hui, je choisirais celle-ci.

* 21. Je recommanderais mon école à d’autres jeunes de mon âge.

* 22. Mon école offre / donne suffisamment :

  Oui Non Ceci ne m'intéresse pas
A. d’activités sportives pour répondre à mes intérêts personnels 
B. d’activités artistiques pour répondre à mes intérêts personnels
C. d’activités pour que je puisse exercer mes compétences en leadership
D. d’occasions pour contribuer à ma communauté locale.
E. d’occasions pour contribuer à la
F. d’activités environnementales pour répondre à mes intérêts personnels
G. mon école encourage le respect de l’environnement (recyclage, initiatives environnementales)

* 23. Comment ton école pourrait-elle mieux répondre à tes intérêts personnels?

* Mon engagement face à mon apprentissage

24. Les résultats d’apprentissage sont clairs afin que je réussisse dans mes cours.

* 25.   Je participe à une co-construction de critères en lien avec les résultats d’apprentissage.

* 26. J’ai l’occasion de m’auto évaluer dans mes cours.

* 27.   Je reçois de la rétroaction descriptive tout au long de mon apprentissage.

* 28.   Je me fixe des objectifs d’apprentissage personnel.

* 29. On m'offre des occasions pour démontrer mon apprentissage de différentes façons.

* 30.   La technologie dans mes cours m'aide à collaborer, communiquer, me renseigner et échanger.

* 31.    À l’école, pendant les leçons de mathématiques, j’utilise

A. Du matériel de manipulation (p.ex. blocs de base dix, tuiles)

* B. Une calculatrice

* C. Un ordinateur

* 32.
A. Est-ce qu'il y a des défis qui t'empêchent de réussir à l'école?

* B. Si oui, s.v.p. préciser (tu peux choisir plus qu’une réponse)

* 33. As-tu demandé de l’aide pour relever les défis ci-haut?

* 34. Est-ce que tu es au courant qu’il y a des services sociaux qui te sont disponibles à ton école?

* 35. Ma santé mentale est une priorité pour moi.

* Mes prochaines étapes

36. Je me sens prêt à commencer une nouvelle année dans mon prochain niveau scolaire.

* 37. Qu’est-ce que tu aurais besoin pour te sentir plus prêt pour entreprendre ta nouvelle année scolaire?

* Mon cheminement comme francophone

38. Mon école m’encourage à m’exprimer en français.


* 39.   Mon école m’offre des occasions de participer à des activités pour connaitre la culture française.

* 40.   Mon école m’aide à  comprendre l’importance de vivre la langue et la culture française.

* 41.   Mon école met en valeur la culture des Premières Nations, des Métis et des Inuits.

* 42. Mon école m’offre des occasions d’apprendre au sujet de l’histoire de la culture autochtone.

* 43.   Mon école respecte les différences culturelles.

* 44. Que peux-tu nous dire au sujet des valeurs de ton école?

* 45.   Le personnel de mon école me parle en français (autre que pendant mon cours d’anglais)

* 46.   Le personnel de mon école me parle en français lors d’activités parascolaires (p.ex pendant une joute ou un club)

* 47. Comment le personnel de ton école pourrait-il t’aider à améliorer ton français à l’oral et à l’écrit.

* 48. Comment le personnel de ton école pourrait-il t’aider à développer ta fierté d’être francophone.

* 49. Aurais-tu d’autres suggestions à partager pour améliorer ton école?

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