Modèle de sondage d’évaluation des assistants d’enseignement universitaire

1.Votre assistant(e) était-il/était-elle bien préparé(e) ?
2.Votre assistant(e) a-t-il/a-t-elle su présenter le contenu des cours clairement ?
3.Votre assistant(e) a-t-il/a-t-elle contribué au développement de votre esprit critique ?
4.Les commentaires de votre assistant(e) sur les devoirs et les évaluations vous ont-ils été utiles ?
5.Pour votre niveau de compréhension, les explications de votre assistant(e) étaient-elles trop compliquées, trop simples, ou adaptées ?
6.Votre assistant(e) a-t-il/a-t-elle su répondre clairement aux questions des étudiants ?
7.Votre assistant(e) a-t-il/a-t-elle répondu directement aux questions ?
8.Votre assistant(e) a-t-il/a-t-elle su diriger les discussions sur les notions abordées en cours de manière efficace ?
9.Selon vous, votre assistant(e) a-t-il/a-t-elle su se rendre disponible en dehors des heures de cours ?
10.Votre assistant(e) a-t-il/a-t-elle su bien faire le lien entre les travaux pratiques/dirigés (TP/TD) et les notions abordées dans les cours magistraux ?
11.Votre assistant(e) maîtrisait-il/maîtrisait-elle le contenu du cours ?
12.Votre assistant(e) a-t-il/a-t-elle su s’assurer que les discussions restaient focalisées ?
13.Dans l’ensemble, comment qualifieriez-vous l’enseignement dispensé par votre assistant(e) ?
14.Selon vous, quelle est la plus grande qualité de votre assistant(e) en tant que responsable des travaux pratiques/dirigés (TP/TD) ?
15.Selon vous, quelle est la plus grande faiblesse de votre assistant(e) en tant que responsable des travaux pratiques/dirigés (TP/TD) ?