Mission et valeurs du Séminaire

Le Séminaire de Sherbrooke conduit présentement un processus de mise à jour des documents juridiques en vertu desquels il est constitué.  Dans le cadre de ce processus, nous souhaitons connaître votre avis quant à la pertinence des éléments qui définissent sa mission et les valeurs qui sous-tendent celle-ci. 

Votre avis est important.  Votre participation alimentera la réflexion des instances chargées de mener à bien ces travaux.

Vos réponses demeureront confidentielles et ne seront utilisées qu’aux fins mentionnées ci-dessus.  Le présent questionnaire ne devrait prendre que cinq minutes de votre temps.  Nous vous remercions pour votre participation.
1.Vous trouverez ci-dessous les éléments qui définissent présentement la mission du Séminaire de Sherbrooke dans ses documents constitutifs. Sur une échelle de 1 à 4, quelle est selon-vous la pertinence actuelle et future de chacun de ces éléments?(Obligatoire)
1. pas pertinent
2. peu pertinent
3. assez pertinent
4. très pertinent
Le Séminaire de Sherbrooke offre à l’élève des services d’éducation et d’enseignement qui favorisent son développement social, intellectuel, spirituel, affectif, éthique, artistique et physique
Le Séminaire de Sherbrooke travaille au développement intégral de l’élève afin qu’il parvienne à la plus haute réalisation de lui-même
Le Séminaire de Sherbrooke propose à chaque élève une démarche constructive sur le sens de son engagement chrétien
Le Séminaire de Sherbrooke éduque l’élève à l’usage responsable de sa liberté, au respect de soi et d’autrui, au respect de l’environnement et de ses obligations, à la rigueur, au sens du travail bien fait, à la créativité, à l’ouverture aux autres, à l’engagement dans la communauté et à la tolérance
2.La mission du Séminaire de Sherbrooke devrait-elle comprendre d’autres éléments?(Obligatoire)
3.La mission du Séminaire de Sherbrooke valorise particulièrement certaines dimensions du développement des élèves. Sur une échelle de 1 à 4, quelle est selon-vous la pertinence actuelle et future de chacune de ces dimensions du développement des élèves?(Obligatoire)
1. pas pertinent
2. peu pertinent
3. assez pertinent
4. très pertinent
Le développement social
Le développement intellectuel
Le développement spirituel
Le développement affectif
Le développement éthique
Le développement artistique
Le développement physique
4.La mission du Séminaire de Sherbrooke devrait-elle valoriser d’autres dimensions du développement des élèves?(Obligatoire)
5.La mission actuelle du Séminaire de Sherbrooke comprend également la promotion de certaines valeurs et qualités. Sur une échelle de 1 à 4, quelle est selon-vous la pertinence actuelle et future de chacune de ces valeurs et qualités?(Obligatoire)
1. Pas pertinent
2. Peu pertinent
3. Assez pertinent
4. Très pertinent
L'usage responsable de sa liberté
Le respect de soi et d'autrui
Le respect de l'environnement
Le respect de ses obligations
La rigueur
Le sens du travail bien fait
La créativité
L'ouverture aux autres
L'engagement dans la communauté
La tolérance
6.La mission du Séminaire de Sherbrooke devrait-elle promouvoir d’autres valeurs et qualités?(Obligatoire)
Progression actuelle,
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