Quel type de formateur suis-je ?

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* 1. Les questions, les discussions, les échanges, les opinions variées caractérisent les stages que j’anime

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* 2. J’organise des activités où le participant repère ses points de progrès et recommence jusqu’à ce qu’il y arrive très bien

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* 3. Je propose des jeux pédagogiques avec du matériel spécifique (cartes, post-it, objets, outils...)

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* 4. Au cours de la formation, chacun peut amener une expérience ou un problème qu’il a vécu et demander au groupe ce qu’il en pense

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* 5. Je me préoccupe davantage de connaître les besoins et les désirs d’apprentissage des stagiaires, que de ce que je vais leur dire ou leur faire faire

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* 6. Je m’organise pour ne pas commencer la journée par un exposé magistral

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* 7. Je fais faire des exercices où les participants doivent se “creuser la tête”

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* 8. Tout au long de la formation, chaque stagiaire est sollicité pour indiquer ce qu'il va utiliser quand il pratiquera

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* 9. Je ne donne pas de réponse : les stagiaires cherchent tout seuls pendant un moment jusqu'à ce qu'ils trouvent par eux-mêmes, puis je fais une synthèse et je complète éventuellement

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* 10. J'organise des exercices en petits groupes où le résultat ne peut être obtenu que si tous participent fortement

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