Perspective Écoles
Réponses et comportements du personnel scolaire face à des comportements aliénants
1.
Votre groupe d'âge
moins de 25 ans
26 - 35 ans
36 - 45 ans
46 - 55 ans
56 ans et plus
2.
Votre genre
Homme
Femme
3.
Région ou ville
4.
Pour chaque enfant, indiquez leur niveau scolaire ?
Pré-scolaire / Garderie
Primaire
Secondaire
Post-secondaire
Ne vas plus à l'école
Enfant 1
Pré-scolaire / Garderie
Primaire
Secondaire
Post-secondaire
Ne vas plus à l'école
Enfant 2
Pré-scolaire / Garderie
Primaire
Secondaire
Post-secondaire
Ne vas plus à l'école
Enfant 3
Pré-scolaire / Garderie
Primaire
Secondaire
Post-secondaire
Ne vas plus à l'école
Enfant 4
Pré-scolaire / Garderie
Primaire
Secondaire
Post-secondaire
Ne vas plus à l'école
Enfant 5
Pré-scolaire / Garderie
Primaire
Secondaire
Post-secondaire
Ne vas plus à l'école
Autre (veuillez préciser)
5.
Dans quel type d'école chaque enfant est-il inscrit ?
Public
Privée
Non applicable
Enfant 1
Public
Privée
Non applicable
Enfant 2
Public
Privée
Non applicable
Enfant 3
Public
Privée
Non applicable
Enfant 4
Public
Privée
Non applicable
Enfant 5
Public
Privée
Non applicable
Autre (veuillez préciser)
6.
Avant la séparation (ou déclencheur autre), étiez-vous présent.e dans la vie scolaire de vos enfants (c.a.d. assister aux spectacles, rencontres de professeurs, aller le chercher à l'école ou service de garde etc.) ?
Oui, c'était d'ailleurs toujours moi qui m'en occupais
Oui, nous étions tous les deux impliqués équitablement
Oui, dans la plupart des évènements
Oui, mais seulement à l'occasion
Non, pas vraiment, en raison de mon travail
Non, je n'ai jamais été à ma place
Autre (veuillez préciser)
7.
De la liste des situations ci-dessous, lesquelles avez-vous rencontrées ?
Mes enfants ont été changé d'école et la direction de l'école les a accepté sans la signature des deux parents
Mes enfants ont changé d'école mais la direction de l'école a été collaboratrice et s'est assurée de mon consentement
J'ai n'ai pas accès à l'information scolaire de mon enfant car l'école n'offre pas de portail et l'information ne m'est pas transmise
L'école collabore et a mis en place des moyens afin que j'accède à l'information de mes enfants
Je ne suis pas invité.e aux rencontres avec les professeurs
Je participe aux rencontres de parents car les professeurs/l'école met en place les moyens pour assurer le suivi auprès des deux parents
J'ai parlé à la direction/professeur de la situation familiale afin que je puisse aussi suivre mon enfant et on m'a fait comprendre que la situation familiale ne les concerne pas.
J'ai parlé à la direction/professeur de la situation familiale et ils m'ont offert un suivi auprès d'un psychologue/TS scolaire pour mon enfant, ce qui a été refusé par mon ex-conjoint.e
Mon ou mes enfants sont suivis par un psychologue/TS scolaire. Le consentement des deux parents n'est pas nécessaire.
Mon avocat.e a dû faire parvenir à la direction une lettre démontrant que j'avais toujours mes droits parentaux et demander l'accès au information de mes enfants
Il y a eu un changement d'attitude du personnel scolaire envers moi après la séparation et je suis progressivement exclu.e
Mon ex-conjoint.e a décidé de s'impliquer bénévolement à l'école des enfants et il m'est de plus en plus difficile d'être impliqué
L'école des enfants offrent de l'aide pour les jeunes dont les parents se séparent
Ajoutez toute autre situation que vous avez vécu avec le monde scolaire (collaboration ou obstacle)
8.
Qui sont les professionnel.les de l'école qui ont aidé ou qui aident actuellement à ce que les deux parents puissent demeurer dans la vie scolaire de l'enfant ?
Direction de l'école (Directeur, adjoint.e et assistance)
Professeur.es
Professionnel.les (TES, Psychologues, Orthopédagogues...)
Service de garde
Tous ceux mentionnés ci-haut
Aucun d'entre eux
Non applicable
Autre (veuillez préciser)
9.
Qui sont les professionnel.les de l'école qui ont nuit ou qui nuisent actuellement à ce que les deux parents puissent demeurer dans la vie scolaire de l'enfant ?
Direction de l'école (Directeur, adjoint.e et assistance)
Professeur.es
Professionnel.les (TES, Psychologues, Orthopédagogues,..)
Service de garde
Tous ceux mentionnés ci-haut
Aucun d'entre eux
Non applicable
Autre (veuillez préciser)
10.
Si vos enfants sont dans différents réseaux scolaires (privé vs public), y voyez-vous des différences en matière d'écoute et de collaboration ? Expliquez
*
11.
À la lumière de votre expérience avec l'école, qu'aimeriez-vous que votre école fasse pour le meilleur intérêt de votre enfant.
(Obligatoire)
Qu'un portail soit mis en place et que tout se transige par cet outil
Que l'école assure une vérification et un suivi avec les deux parents lors de l'inscription de nouveaux étudiants par la signature et l'ajout des coordonnées des deux parents à moins de preuves contraires
Que les rencontres de parents puissent être accessibles aux deux parents, par exemple via des rencontres en ligne
Que les écoles assurent une conférence annuelle pour les élèves pour parler de la séparation et du conflit de loyauté qui peuvent les toucher
Que les écoles assurent une formation pour les professeurs et services professionnels (TES et psychologues) sur l'aliénation parentale
Que les écoles offrent un programme parascolaire de soutien aux élèves qui vivent une séparation ou vivent dans des familles à haut-conflits
Autres suggestions (veuillez préciser)
Progression actuelle,
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