Le Service des immeubles de l’Université d’Ottawa élabore un plan d’accessibilité pour 2025-2030

Le plan visera les éléments du campus sous la responsabilité du Service : meubles, appareils et accessoires, bâtiments, espaces extérieurs et signalisation. Les commentaires des membres de la communauté universitaire ayant diverses incapacités seront essentiels à l’élaboration du plan.

Les réponses au sondage sont anonymes.

Les participants qui répondent au sondage peuvent participer à un tirage pour gagner l'une des trois cartes-cadeaux de 50 $. Pour la recevoir, vous devrez indiquer votre adresse courriel. Vos renseignements personnels resteront confidentiels; seul le consultant, Workshop Architecture, y aura accès afin de vous remettre la carte.

L’Université d’Ottawa et Workshop Architecture s’engagent à respecter la vie privée des répondantes et répondants. Tous les renseignements personnels entrés, enregistrés et collectés seront traités de manière confidentielle et protégés par la Loi sur l’accès à l’information et la Loi sur la protection des renseignements personnels du Canada.

La participation au présent sondage est volontaire. En répondant au sondage, vous consentez à y participer.

Les questions suivantes portent sur les bâtiments et les espaces extérieurs de l’Université d’Ottawa. Veuillez répondre à celles qui vous concernent.

Question Title

* 1. À quels obstacles à l’accessibilité et à l’inclusion faites-vous face? Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent.

Question Title

* 2. Quels aspects de l’accessibilité et de l’inclusion fonctionnent bien?

Question Title

* 3. Avez-vous des suggestions pour améliorer l’accessibilité à l’Université d’Ottawa?

Question Title

* 4. Certaines normes culturelles, sociales ou spirituelles ont-elles influé sur votre accès aux mesures d’adaptation? Si oui, en quoi?

Les mesures d’adaptation sont des modifications apportées à un espace à la demande d’une personne afin de garantir sa pleine participation. Cela peut inclure, par exemple, l’accès à un poste de travail ajustable en hauteur, un éclairage modulable et/ou un espace calme pour passer un examen.

Question Title

* 5. La combinaison de vos identités (ex. : personne racisée ayant un handicap) a-t-elle entraîné des obstacles particuliers?

Si oui, précisez.

Question Title

* 6. Selon vous, quelles mesures devraient être traitées en priorité par l’Université?

Veuillez classer les éléments suivants ou ajouter vos propres priorités.

  Priorité la plus élevée Priorité moyenne Priorité inférieure
Amélioration des arrêts d’autobus, de l’embarquement et du débarquement
Amélioration de l’accès entre les bâtiments
Ajout de toilettes accessibles
Amélioration des accès aux bâtiments et à l’intérieur de ceux-ci
Amélioration de la flexibilité, de l’adaptabilité et de la disposition des salles
Amélioration des options de mobilier
Amélioration des aides de suppléance à l’audition
Amélioration de l’intensité et du contrôle de l’éclairage
Changements aux matériaux et aux finis
Amélioration des propriétés acoustiques
Amélioration des panneaux d’orientation et de la signalisation
Ajout d’aires de repos supplémentaires
Ajout d’espaces calmes ou de lieux pour prier/méditer
Amélioration de l’accès aux installations récréatives

Question Title

* 7. Comment souhaitez-vous participer au plan?

Sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent.

Question Title

* 8. Y a-t-il autre chose dont vous aimeriez nous faire part sur le sujet?

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