Cher-e collègue,
 
L’observatoire syndical de la réforme du collège du SNES-FSU poursuit ses enquêtes suite à la mise en place de la réforme des collèges. Ce troisième volet, auquel s'associent le SNUIPP-FSU, le SNUEP-FSU et le SNEP-FSU, est consacré aux SEGPA, suite aux différents textes réglementaires qui en modifient le fonctionnement. Il est donc ouvert à tous les personnels qui y enseignent.
 
Nous vous remercions du temps que vous consacrerez à renseigner cette enquête, qui prend 5 min. Validez le questionnaire même incomplet. Merci.

* 2. Nom de votre collège

* 3. Code postal de votre collège

* 4. Education prioritaire

LA STRUCTURE ET LES MOYENS

* 8. Quelle est la structure de votre SEGPA ?

  1 classe 2 classes aucune
sixième
cinquième
quatrième
troisième

* 10. Y a-t-il des doubles niveaux ?

  oui non
sixième / cinquième
cinquième / quatrième
quatrième / troisième

* 11. Comment évoluent les effectifs de votre SEGPA ces dernières années ?

  diminution constants  augmentation
sixième
cinquième
quatrième
troisième

* 12. Focus sur la Sixième : pouvez-vous nous indiquer les évolutions récentes ou prévisionnelles, au besoin chiffrées

* 13. Des élèves de SEGPA arrivent-ils en cours d’année ?

* 14. La dotation de la SEGPA est-elle :

* 15. La dotation de la SEGPA est-elle clairement identifiée par rapport à celle du collège ?

* 16. Une partie de la dotation de la SEGPA sert-elle à financer des enseignements sur le collège ?

* 17. Si oui, quels enseignements ?

* 18. Dans votre SEGPA, la préparation de la rentrée 2017 entraînera-t-elle des suppressions de poste ?

* 19. Si oui, dans quelles disciplines ? (plusieurs choix possibles)

* 20. Dans votre SEGPA, la préparation de la rentrée 2017 entraînera-t-elle des compléments de service ?

* 22. ... et dans quelles disciplines ? (plusieurs choix possibles)

DOMAINE PÉDAGOGIQUE / MISSIONS

* 23. Des professeurs certifiés ou agrégés interviennent-ils dans la SEGPA ?

* 24. Si oui, dans quelles disciplines ? (plusieurs choix possibles)

* 25. Tous les élèves de la SEGPA ont-ils bien les enseignements réglementaires ? (annexe à l'arrêté du 21-10-2015 - J.O. du 24-10-2015 et du 25-10-2015)

* 26. Si non, sur quel(s) niveau(x)

* 27. Quels champs professionnels sont enseignés dans votre SEGPA :

* 28. Les choix des champs proposés aux élèves sont :

* 29. Les élèves bénéficient-ils des 3h marge profs ?

* 30. Des regroupements entre les niveaux existent-ils ?

* 31. Si oui, sur quels niveaux :

* 32. Les élèves de SEGPA sont-ils inclus dans les autres classes du collège ?

* 33. Si oui, dans quelles disciplines en sixième :... (plusieurs choix possibles)

* 34. ... en cinquième :...

* 35. ... en quatrième :...

* 36. ... et en troisième :

* 38. Cette inclusion a-t-elle été :

  oui non je ne sais pas
imposée par la direction ?
débattue collectivement ?

* 39. Diriez-vous que cette inclusion a été bénéfique pour les élèves de SEGPA :

* 40. Si non, pouvez-vous préciser ?

* 41. Diriez-vous que cette inclusion a été bénéfique pour les autres élèves des classes concernées :

* 42. Si non, pouvez-vous préciser ?

* 43. Est ce que cette inclusion a mis des enseignants du second degré en difficulté ?

* 44. Si oui, pouvez-vous préciser ?

* 45. S'il y a inclusion, y a-t-il co-intervention du PE avec le professeur du second degré ?

* 46. Quelle(s) forme(s) de co-intervention sont mises en place ? (plusieurs choix possibles)

* 47. Comment cette co-intervention a-t-elle été vécue ?

* 48. S'il y a inclusion, y a-t-il constitution de groupes ?

* 49. S'il y a inclusion, y a-t-il du temps de concertation prévu dans les services pour l'ensemble des personnels ?

* 50. Les PE spécialisés interviennent-ils sur d’autres temps scolaires dans le collège ?

* 51. Si oui pouvez nous expliquez de quelles manières ?

COORDINATION / SYNTHESE

* 52. Les SEGPA ont-elles perçues une enveloppe propre aux heures de coordination-synthèse ?

* 53. Si oui, quel est le volume total :

* 54. Les PLC :

  oui non
participent-ils à ces heures
et si oui sont-ils rémunérés

* 55. Pouvez-vous nous indiquer vos principales revendications pour la SEGPA

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