Question Title

* 1.
بصفتكم أولياء أمر تلاميذ يدرسون في :

Question Title

* 3.
التجهيزات والمعدّات

هل يتوفر منزلكم على شبكة إنترنت تسمح لأبنائكم بالاتصال السمعي والمرئيّ؟

Question Title

* 4.
لتأدية الواجبات المدرسية، هل يتوفر لأطفالكم وبعدد كاف (عدّة أجوبة ممكنة):

Question Title

* 5.
ما هي التطبيقات المرئيّة التي استعملها أطفالكم للاتصال عن طريق الفيديو (عدة إجابات ممكنة) ؟

Question Title

* 6.
ما هي الأدوات الرقميّة المُستعملة لتشارك الوثائق؟ (عدّة أجوبة ممكنة):

Question Title

* 7.
هل تلقيتم تكوينا لاستعمال هذه الأدوات (مكونو وكالة التعليم الفرنسي في الخارج، المؤسسات التعليمية، تكوين ذاتي، تكوين أولياء الأمور فيما بينهم ...)؟

Question Title

* 8.
هل تعتبرون أنكم بحاجة إلى تدريب تكميليّ في الوقت الراهن؟

Question Title

* 9.
تنظيم العمل وحجمه


هل تم اقتراح جدول دروس على أولادكم يحتوي على أوقات عمل مباشر (اتّصال مباشر مع المُدرّس) وغير مباشر (وقت عمل شخصيّ) ؟

Question Title

* 10.
كان حجم العمل المطلوب أثناء فترة التعليم عن بعد :

Question Title

* 11.
كان العمل المدرسيّ يُعطى بشكل:

Question Title

* 12.
كانت كميّة العمل الأسبوعي موزّعة بشكل:

Question Title

* 13.
متابعة مسار التلميذ الدراسيّ وتقييمه


هل حصلتم على تقييم لمستوى التحصيل الدراسيّ لابنكم بشكل منتظم وعن تعلّمه مفاهيم جديدة ؟

Question Title

* 14.
من كان محدثكم الرئيسيّ لمتابعة دراسة طفلكم أثناء فترة التعليم عن بعد (عدّة أجوبة ممكنة)؟

Question Title

* 15.
على أيّ شكل حصل ابنكم على معلومات تتعلق بوضعه الدراسي (عدة أجوبة ممكنة)؟

Question Title

* 16.
في حال تشخيص صعوبة في التعلّم عند طفلكم، ما هي الأشكال التي اتخذها الدعم المدرسي(عدة أجوبة ممكنة)؟

Question Title

* 17.
ما هي الوسائل التي تم استخدامها لتقييم مستوى ابنكم (عدة أجوبة ممكنة)؟

Question Title

* 18.
هل حظي ابنكم بإحدى مخططات الدعم التعليميّ(PAP, PPS, PPRE) ؟

Question Title

* 19.
هل تمّ تكييف الوثائق والأدوات المستعملة في الفصل مع صعوبات أو اضطرابات أو إعاقة ابنكم؟

Question Title

* 20.
إذا كان ابنكم يستفيد من دعم أو مساعدة مرافق للتلاميذ في حالة الإعاقة، هل تابع المرافق دعمه أثناء فترة التعليم عن بعد؟

Question Title

* 21.
إذا كان الأمر يخصّ ابنكم، هل اجتمعت عن بُعد الفرق المكلّفة بمتابعة التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة؟

Question Title

* 22.
التواصل داخل الطاقم التربوي

هل اجتمعت الهيئات التعليميّة في المدرسة بشكل منتظم؟

Question Title

* 23.
هل كان هناك فترة تفكير جماعيّ في المدرسة حول عملية تنظيم التعليم عن بُعد؟

Question Title

* 24.
إذا كان الجواب إيجابياً، هل عُرض عليكم بيان تقييميّ مرحلي منتظم؟

Question Title

* 25.
هل وجّهت المدرسة مراسلة خاصة لأولياء التلاميذ غير الناطقين بالفرنسية؟

Question Title

* 26.
هل تمّت مراسلة خاصة واتصالات منتظمة بأولياء التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة سواء من طرف المؤسّسة أو بمبادرة من أولياء الأمور ؟

Question Title

* 27.
اللغة الفرنسيّة والممارسة الشفويّة


هل حظي طفلكم بوقت منتظم للمحادثة باللغة الفرنسيّة مع معلّميه؟

Question Title

* 28.
ما هو عدد المواد المعنيّة بالأمر؟

Question Title

* 29.
كيف تم تنظيم هذه الاتصالات(عدة أجوبة ممكنة)؟

Question Title

* 30.
هل قُيم طفلكم شفويّاً في عدّة مواد؟

Question Title

* 31.
هل شارك طفلكم بمشاريع خاصّة باللغة الفرنسيّة(عدة أجوبة ممكنة)؟

0 من 31تمت الإجابة عنها
 

T