Questionnaire

INTRODUCTION

La Commission scolaire des Rives-du-Saguenay met en place une démarche de consultation en vue de l’élaboration de son Plan d’engagement vers la réussite (PEVR). Ce dernier fait connaître, de façon transparente, à toute la population les engagements de la Commission scolaire dans le but d’assurer la réussite éducative de tous les élèves, jeunes et adultes, et ce, pour une période donnée (MEES, 2018).

Avec ce questionnaire, la Commission scolaire souhaite connaître l’opinion de l’ensemble des acteurs de son milieu à propos des défis et des enjeux en lien avec les thèmes principaux de la Politique sur la réussite éducative (MEES, 2018). Ces thèmes ont été identifiés lors des consultations publiques qui ont eu lieu à l'automne 2016 auprès des citoyens, des acteurs et des partenaires du système scolaire. Vous serez également questionnés sur les valeurs, la vision et la mission que vous souhaitez mettre de l'avant à la Commission scolaire.

Une deuxième phase de consultation suivra et prendra la forme de groupes de discussion dans les établissements scolaires.

Ce questionnaire sera disponible en ligne jusqu'au 15 juin 2018.

Nous vous remercions de prendre le temps de répondre à ce questionnaire. Votre opinion est essentielle. Vos réponses influenceront sans aucun doute les travaux des prochains mois.

Selon vous, les établissements d’enseignement de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay offrent des services et des interventions qui…

Question Title

* 1. Selon vous, les établissements d’enseignement de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay offrent des services et des interventions qui…

  Jamais Rarement Parfois Souvent Ne s'applique pas
…permettent d’identifier rapidement les difficultés des élèves.
…sont adaptés et qui répondent aux besoins des élèves tout au long de leur parcours scolaire.
…favorisent l'intégration des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage.
…favorisent le développement des compétences en lecture, en écriture, en mathématique, etc.
…favorisent des pratiques d’enseignement de qualité.
…favorisent des pratiques d’évaluation adaptées et efficaces.
…favorisent l’accès à des parcours de formation professionnelle diversifiés.
…favorisent le développement des compétences numériques (utilisation d’ordinateur, de tablette numérique et d'autres technologies).
…préparent pour les métiers de demain (pensée critique, collaboration, communication, entrepreneuriat, créativité, innovation, etc.).
Selon vous, dans les établissements d’enseignement de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay, les élèves évoluent dans des milieux éducatifs où on y retrouve :

Question Title

* 2. Selon vous, dans les établissements d’enseignement de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay, les élèves évoluent dans des milieux éducatifs où on y retrouve :

  Jamais Rarement Parfois Souvent Ne s'applique pas
…des relations harmonieuses entre le personnel de l’établissement d’enseignement et les élèves.
…des membres du personnel qui collaborent.
…des gestionnaires ayant du leadership.
…des interactions et des communications de qualité.
…un climat sain et sécuritaire.
…des activités parascolaires culturelles.
…des activités parascolaires sportives.
…des activités parascolaires scientifiques.
…des activités parascolaires entrepreneuriales.
…des établissements en bon état (luminosité, air, confort acoustique, température, aménagement…).
Selon vous, les établissements d’enseignement de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay mobilisent la communauté autour de la réussite éducative en :

Question Title

* 3. Selon vous, les établissements d’enseignement de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay mobilisent la communauté autour de la réussite éducative en :

  Jamais Rarement Parfois Souvent Ne s'applique pas
...valorisant l’engagement parental.
…soutenant les parents.
…favorisant la conciliation travail-famille-études.
…valorisant l'apprentissage.
...valorisant son personnel.
…établissant des liens avec les familles.
…établissant des liens avec divers partenaires et organismes (Ex. : organismes communautaires, réseau de la santé et des services sociaux, entreprises, milieux municipal et culturel, etc.).
…déployant des efforts pour maintenir un service pour l’ensemble de son territoire.
…sensibilisant et en prenant en compte le développement durable (l’effet environnemental, social et économique que chacun peut avoir sur le futur).
LES VALEURS
Le Plan d’engagement vers la réussite de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay s’appuiera sur des valeurs.

Cochez les 3 valeurs qui vous semblent les plus importantes pour la Commission scolaire.

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* 4. LES VALEURS
Le Plan d’engagement vers la réussite de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay s’appuiera sur des valeurs.

Cochez les 3 valeurs qui vous semblent les plus importantes pour la Commission scolaire.

LA VISION
Au sein de l'organisation, la vision donne la direction à suivre. La vision appelle l'action en identifiant une cible et donne une force aux gens qui travaillent à l'atteindre. À cet égard, divers thèmes peuvent inspirer la vision d’une commission scolaire.

Parmi les thèmes proposés, cochez les 3 thèmes qui vous semblent les plus importants pour la vision de la Commission scolaire.

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* 5. LA VISION
Au sein de l'organisation, la vision donne la direction à suivre. La vision appelle l'action en identifiant une cible et donne une force aux gens qui travaillent à l'atteindre. À cet égard, divers thèmes peuvent inspirer la vision d’une commission scolaire.

Parmi les thèmes proposés, cochez les 3 thèmes qui vous semblent les plus importants pour la vision de la Commission scolaire.

Commentaires ou suggestions en lien avec la vision...

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* 6. Commentaires ou suggestions en lien avec la vision...

LA MISSION
Tel que stipulé à l’article 36 de la Loi sur l’instruction publique, la mission de l’école québécoise comprend les trois grands axes suivants :
·  Instruire:
   Transmettre des connaissances et développer des compétences

·  Socialiser :
   Promouvoir les valeurs qui fondent la démocratie et préparer les jeunes à une citoyenneté responsable

·  Qualifier:
   Rendre tous les élèves aptes à entreprendre et à réussir un parcours scolaire ou à s'intégrer à la société par la maîtrise des compétences professionnelles

Elle comprend aussi :
·   Le développement spirituel et épanouissement de l’élève
·   L'égalité des chances
·   La collaboration au développement social et culturel de la communauté

Bien que cette mission soit impérative, il est possible de la bonifier.

Si vous le désirez, faites vos propositions.

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* 7. LA MISSION
Tel que stipulé à l’article 36 de la Loi sur l’instruction publique, la mission de l’école québécoise comprend les trois grands axes suivants :
·  Instruire:
   Transmettre des connaissances et développer des compétences

·  Socialiser :
   Promouvoir les valeurs qui fondent la démocratie et préparer les jeunes à une citoyenneté responsable

·  Qualifier:
   Rendre tous les élèves aptes à entreprendre et à réussir un parcours scolaire ou à s'intégrer à la société par la maîtrise des compétences professionnelles

Elle comprend aussi :
·   Le développement spirituel et épanouissement de l’élève
·   L'égalité des chances
·   La collaboration au développement social et culturel de la communauté

Bien que cette mission soit impérative, il est possible de la bonifier.

Si vous le désirez, faites vos propositions.

Je suis un employé de la Commission scolaire :

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* 8. Je suis un employé de la Commission scolaire :

Statut du répondant :

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* 9. Statut du répondant :

Sexe :

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* 10. Sexe :

Âge :

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* 11. Âge :

Secteur :

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* 12. Secteur :

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