Formation à distance (FAD) : valider votre intérêt! Survey

Question Title

1. À quel niveau enseignez-vous?

Primaire

Secondaire

Formation générale des adultes

Formation professionnelle

Collégial

Universitaire

Question Title

2. À quelle catégorie d'emploi appartenez-vous?

Soutien technique

Enseignant

Professionnel

Gestionnaire

Autre (veuillez préciser)

Question Title

3. Utilisez-vous la FAD présentement (ou l'avez-vous déjà utilisée) comme moyen d'enseignement?

Non, je ne l'utilise pas et je ne l'ai jamais utilisée.

Oui, je l'utilise ou je l'ai déjà utilisée.

Si oui, veuillez préciser le(s) mode(s) utilisé(s).

Question Title

4. Comment qualifieriez-vous votre degré de connaissance lié à l'utilisation des différents modes de dispensation de la FAD?

Excellent

Moyen

Plutôt faible

Je n'ai pas de connaissance sur le sujet

Question Title

5. Parmi la liste des formations suivantes offertes par FADIO, laquelle avez-vous suivie (plusieurs réponses sont possibles)

Initiation à la FAD : sensibilisation et exploration (3h)

Initiation à la FAD : intégration et approfondissement (3h)

Approche de construction d'un scénario d'enseignement global (SEG) en FAD (3h)

Les conditions essentielles pour réaliser un projet en FAD de A à Z (3h)

L'encadrement des apprenants en FAD (2h)

La gestion des évaluations en FAD (3h)

Les bonnes pratiques pédagogiques (3h)

L'utilisation de la plateforme Moodle (2h)

La production de capsules vidéo pédagogiques (formation asynchrone)

Je n'ai suivi aucune de ces formations.

Question Title

6. Si l'UQAR offrait un programme de formation de deuxième cycle portant sur la FAD (3 cours de 45 heures, soit 9 crédits),

Je serais intéressé(e) de m'inscrire à une telle formation.

Non, je ne serais pas intéressé. Dans ce cas, veuillez passer à la question 11.

Je ne sais pas. Dans ce cas, veuillez passer à la question 11.

Question Title

7. Indiquez votre degré d'intérêt pour les modes d'enseignement suivants qui pourraient utilisés dans le nouveau programme de formation.

	Pas du tout intéressé(e)	Intéressé(e)	Très intéressé(e)
En classe traditionnelle, en présence (synchrone, en groupe)	En classe traditionnelle, en présence (synchrone, en groupe) Pas du tout intéressé(e)	En classe traditionnelle, en présence (synchrone, en groupe) Intéressé(e)	En classe traditionnelle, en présence (synchrone, en groupe) Très intéressé(e)
En classe de téléenseignement, en présence et à distance (synchrone, en groupe)	En classe de téléenseignement, en présence et à distance (synchrone, en groupe) Pas du tout intéressé(e)	En classe de téléenseignement, en présence et à distance (synchrone, en groupe) Intéressé(e)	En classe de téléenseignement, en présence et à distance (synchrone, en groupe) Très intéressé(e)
Dans une classe virtuelle interactive, à distance (synchrone, en groupe)	Dans une classe virtuelle interactive, à distance (synchrone, en groupe) Pas du tout intéressé(e)	Dans une classe virtuelle interactive, à distance (synchrone, en groupe) Intéressé(e)	Dans une classe virtuelle interactive, à distance (synchrone, en groupe) Très intéressé(e)
En formation individualisée en ligne, à distance (asynchrone, individuel)	En formation individualisée en ligne, à distance (asynchrone, individuel) Pas du tout intéressé(e)	En formation individualisée en ligne, à distance (asynchrone, individuel) Intéressé(e)	En formation individualisée en ligne, à distance (asynchrone, individuel) Très intéressé(e)
En autoformation, à distance (asynchrone, individuel)	En autoformation, à distance (asynchrone, individuel) Pas du tout intéressé(e)	En autoformation, à distance (asynchrone, individuel) Intéressé(e)	En autoformation, à distance (asynchrone, individuel) Très intéressé(e)

Question Title

8. Quel est l'intérêt qui vous motive à suivre une formation de deuxième cycle?

Le rehaussement de mes compétences.

La possibilité d'obtenir un nouveau poste.

L'obtention d'une attestation ou d'un diplôme supplémentaire.

L'amélioration de mes conditions de travail.

Autre (veuillez préciser)

Formation à distance (FAD) : valider votre intérêt!

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1. À quel niveau enseignez-vous?

Question Title

2. À quelle catégorie d'emploi appartenez-vous?

Question Title

3. Utilisez-vous la FAD présentement (ou l'avez-vous déjà utilisée) comme moyen d'enseignement?

Question Title

4. Comment qualifieriez-vous votre degré de connaissance lié à l'utilisation des différents modes de dispensation de la FAD?

Question Title

5. Parmi la liste des formations suivantes offertes par FADIO, laquelle avez-vous suivie (plusieurs réponses sont possibles)

Question Title

6. Si l'UQAR offrait un programme de formation de deuxième cycle portant sur la FAD (3 cours de 45 heures, soit 9 crédits),

Question Title

7. Indiquez votre degré d'intérêt pour les modes d'enseignement suivants qui pourraient utilisés dans le nouveau programme de formation.

Question Title

8. Quel est l'intérêt qui vous motive à suivre une formation de deuxième cycle?

Question Title

9. Y a-t-il des sujets liés à la FAD sur lesquels vous sentez l'urgence de vous former?

Question Title

10. Si vous souhaitez être informé(e) au sujet du développement du programme, veuillez laisser votre adresse courriel.

Question Title

11. Merci beaucoup de votre précieuse collaboration! Vos commentaires sont appréciés.