Un questionnaire sur la prochaine génération de professionnels de la télédétection au Canada

Le questionnaire suivant vise à comprendre le paysage professionnel de la télédétection, l'état actuel du marché du travail et la formation post-diplomation des étudiants et des jeunes professionnels en début de carrière (jusqu'à 5 ans après le diplôme) qui utilisent des données de télédétections. Veuillez répondre aux questions suivantes (tout au plus 15 minutes). Toutes les réponses sont collectées de manière anonyme et aucune information personnelle n’est demandée dans le questionnaire. Les résultats du questionnaire seront discutés au SCT 2020 lors de l'événement de réseautage des étudiants et jeunes professionnels (EJP).

Question Title

* 1. Quel est votre niveau d'éducation actuel (terminé ou en cours)?

Diplôme d'études secondaires

Diplôme d'études collégiales

Diplôme universitaire de premier cycle

Certificat postdiplôme

Maîtrise

Doctorat

Question Title

* 2. Avez-vous actuellement un emploi rémunéré?

Oui

Non

Oui, mais je pense passer à une nouvelle carrière similaire ailleurs

Oui, mais je pense à changer complètement de carrière

J'ai pris ma retraite

Question Title

* 3. Qui est votre employeur?

Industrie

ONG

Gouvernement local /provincial / territorial / Premières Nations

Gouvernement fédéral

Militaire

Académique

Autre

Question Title

* 4. Si vous travaillez, travaillez-vous à l'emploi de vos rêves?

Oui

Non, mais j'envisage de chercher un nouvel emploi (d’avantage un emploi de rêve)

Non, mais ça marche pour moi

Question Title

* 5. Où pensez-vous que seront les plus grandes innovations en télédétection au cours des 5 à 10 prochaines années?

Développement de nouvelles applications des données de télédétection dans des domaines qui ne sont généralement pas considérés

Développement de logiciel

Développement de systèmes et de capteurs

Nouvelles plates-formes (par exemple trépied, aéroportées, spatiales)

Autres?

Question Title

* 6. Selon vous, quels seront les sujets en télédétection les plus importants dans les 5 à 10 prochaines années?

Développement et utilisation de données provenant de micro-satellites à des résolutions spatiales et temporelles élevées

Ingestion de s massives, logiciels d'analyse en ligne et informatique en nuage

Drones et véhicules autonomes pour la mesure à distance des propriétés de surface à l'échelle des parcelles

Amélioration des méthodes de détection des changements

Nouveaux algorithmes, tels que ceux utilisant l'intelligence artificielle pour une meilleure classification et évaluation de la surface de la Terre

Développer la télédétection comme outil d’étude de terrain «à distance» (en particulier compte tenu de la probabilité à l’avenir de pandémies et de l’incapacité à effectuer un travail de terrain approfondi)

Autres idées?

Question Title

* 7. Décrivez en 1-2 phrases ce que vous pensez être les plus grands défis de la télédétection aujourd'hui

Question Title

* 8. En ce qui concerne les futurs diplômés et les jeunes professionnels, votre entreprise ou organisation a-t-elle une bonne connexion avec les établissements postsecondaires et le personnel hautement qualifié (PHQ) récemment formé (ou en formation)?

Oui

Quelque peu

Non

Pas certain

Question Title

* 9. Pensez-vous que cela vaut la peine d'avoir du personnel bilingue dans votre organisation?

Oui

Quelque peu

Non

Pas certain

Question Title

* 10. Pensez-vous que cela vaut la peine d'avoir du personnel titulaire d'un doctorat dans votre organisation?

Oui

Quelque peu

Non

Pas certain

Question Title

* 11. En utilisant une échelle de 1 à 5, avez-vous personnellement travaillé avec des étudiants ou de jeunes professionnels travaillant comme stagiaires dans votre entreprise ou organisation?

1 Minime à aucune expérience

5 expérience fréquente (par exemple annuelle à semi-annuelle)

S/O

1 Minime à aucune expérience

5 expérience fréquente (par exemple annuelle à semi-annuelle)

N/A

Question Title

* 12. Selon vous, quelle est la possibilité d'apprentissage la plus précieuse pour les étudiants et les stagiaires postdoctoraux à l'université?

Assister à une conférence, présenter des recherches et rencontrer des experts dans le domaine de la télédétection

Un stage dans un laboratoire universitaire de haut niveau, afin d'acquérir de nouvelles expériences d'un groupe différent d'étudiants et de scientifiques

Travailler avec une industrie ou une ONG partenaire sur un sujet à la fois complémentaire à votre projet et bénéficiant également à l'entreprise

Travailler dans un laboratoire gouvernemental ou un service opérationnel sur un sujet complémentaire à votre projet

Travailler avec un groupe communautaire local sur un projet pertinent pour la communauté

Autre?

Question Title

* 13. Sur une échelle de 1 à 5, pensez-vous que les professionnels récemment diplômés du premier cycle sont bien préparés pour une carrière réussie en télédétection?

1 le moins préparé

5 le mieux préparé

S/O

1 le moins préparé

5 le mieux préparé

N/A

Question Title

* 14. Sur une échelle de 1 à 5, pensez-vous que les professionnels récemment diplômés au niveau de la maîtrise sont bien préparés pour une carrière réussie dans la télédétection?

1 le moins préparé

5 le mieux préparé

S/O

1 le moins préparé

5 le mieux préparé

N/A

Question Title

* 15. Sur une échelle de 1 à 5, pensez-vous que les professionnels récemment diplômés au niveau du doctorat sont bien préparés pourdes postes de direction en télédétection?

1 le moins préparé

5 le mieux préparé

S/O

1 le moins préparé

5 le mieux préparé

N/A

Question Title

* 16. D'après votre expérience, pour les récents diplômés universitaires du premier cycle, quelles compétences suivantes doivent être améliorées (via une formation postsecondaire)? (cochez-la ou les cases appropriées)

Écriture et presentation orale

Présentations et activités de sensibilisation

Activités appliquées telles que plus de périodes de laboratoire et apprentissage pratique ou «apprentissage expérientiel»

Compréhension des applications de télédétection

Progrès technologiques

Meilleure compréhension des méthodes et algorithmes de pointe

Validation sur le terrain

Possibilités d'études ou de recherches indépendantes

Compréhension des domaines d'actualité dans lesquels la technologie est appliquée (par exemple, foresterie, agriculture, gestion des zones humides, etc.)

Autres?

Question Title

* 17. D'après votre expérience, pour les récents diplômés universitaires du niveau universitaire, quelles compétences suivantes doivent être améliorées (via une formation postsecondaire)? (cochez-la ou les cases appropriées)

Écriture et presentation orale

Présentations et activités de sensibilisation

Activités appliquées telles que plus de périodes de laboratoire et apprentissage pratique ou «apprentissage expérientiel»

Compréhension des applications de télédétection

Progrès technologiques

Meilleure compréhension des méthodes et algorithmes de pointe

Validation sur le terrain

Possibilités d'études ou de recherches indépendantes

Compréhension des domaines d'actualité dans lesquels la technologie est appliquée (par exemple, foresterie, agriculture, gestion des zones humides, etc.)

Autres?

Question Title

* 18. Sur une échelle de 1 à 5, d'après votre expérience, pensez-vous que les étudiants premier cycle qui entrent dans des emplois techniques en télédétection (au niveau de la maîtrise) ont les compétences nécessaires pour répondre aux problèmes en utilisant des données de télédétection susceptible d’intéresser votre organisation?

1 le moins confiant

5 plus confiant

S/O

1 le moins confiant

5 plus confiant

N/A

Question Title

* 19. Sur une échelle de 1 à 5, d'après votre expérience, pensez-vous que les étudiants doctorat qui entrent dans des emplois techniques en télédétection (au niveau de la maîtrise) ont les compétences nécessaires pour répondre aux problèmes en utilisant des données de télédétection susceptible d’intéresser votre organisation?

1 le moins confiant

5 plus confiant

S/O

1 le moins confiant

5 plus confiant

N/A

Question Title

* 20. Sur une échelle de 1 à 5, d'après votre expérience, pensez-vous que les étudiants nouvellement diplômés qui entrent dans des emplois techniques en télédétection (au niveau de la maîtrise) ont les compétences nécessaires pour répondre aux problèmes en utilisant des données de télédétection susceptible d’intéresser votre organisation?

1 le moins confiant

5 plus confiant

S/O

1 le moins confiant

5 plus confiant

N/A

Question Title

* 21. Quel est la plus grosse (ou la pire) bêtise sur un CV que vous avez connu (ou entendu parler d'un collègue)? S'il vous plaît, expliquez.

Question Title

* 22. Quel est la plus grosse (ou la pire) bêtise d'entrevue que vous avez connu (ou entendu parler d'un collègue)? S'il vous plaît, expliquez.

Question Title

* 23. Est-ce que vous ou vos collègues envisagez de publier des messages sur les réseaux sociaux lorsque vous recherchez une nouvelle personne pour rejoindre votre organisation?

Oui

Non

Je préfère ne pas répondre

Question Title

* 24. Que recommanderiez-vous comme étant le plus important pour les étudiants et les jeunes professionnels avant de participer à un entretien d'embauche dans votre organisation?

Lisez autant que possible sur l'employeur et l'organisation

Comprendre ce que fait l'organisation

Comprendre à quel point l'organisation est formelle ou informelle en ce qui concerne, par exemple, le code vestimentaire, l'aménagement du bureau, etc.

Comprendre les forces et les faiblesses de l'organisation

Comprendre l'orientation et les objectifs futurs de l'organisation

Élaborer un plan sur la façon dont l'étudiant ou le jeune professionnel pourrait s'intégrer

Autre? S'il vous plaît, expliquez

Autre?

Question Title

* 25. Pensez-vous qu'il est acceptable pour les étudiants et les jeunes professionnels de contacter des professionnels au sein de votre organisation pour des opportunités de carrière?

Oui

Non

Cela dépend des circonstances

S/O

Si vous choisissez «c», veuillez expliquer

Question Title

* 26. Votre organisation annonce-t-elle tous les postes?

Oui

Non

Parfois

Je préfère ne pas répondre

Question Title

* 27. Avez-vous d'autres questions ou réflexions dont vous aimeriez que nous discutions lors de cet événement d'apprentissage et de réseautage pour étudiants et jeunes professionnels?