Formulaire d’évaluation – Le lundi 22 juin 2020

Conférenciers :
Dr Philippe Laberge, FRCSC ACGE, CHU de Québec, Pavillon CHUL ​
Dre Sarah Maheux-Lacroix, MSc PhD FRCSC, CHU de Québec, Pavillon CHUL ​
Dre Chantal Rivard, FRCSC DESS Éthique, CIUSSS de l’Est-de-l’île-de Montréal, Pavillon HMR ​
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Animé par :
Dre Karine Girard, FRCSC, CHU de Québec, Pavillon HSFA ​
 
Objectifs d’apprentissage :
1. Comparer les recommandations de diverses sociétés savantes à propos de la chirurgie laparoscopique en temps de Covid-19
2. Intégrer les diverses techniques laparoscopiques pour atténuer les risques de transmission
3. Déterminer un processus éthique de priorisation des chirurgies laparoscopiques dans le contexte de déconfinement progressif​
 


Veuillez évaluer de faible (1) à élevé (5).

Question Title

* 1. Votre nom et votre courriel (ces informations ne seront partagées avec personne)

Question Title

* 2. Pertinence du contenu pour la spécialité OBGYN
(Rappelez-vous que la note est 1 = faible et 5 = élevée)

Question Title

* 3. Pertinence pour votre apprentissage

Question Title

* 4. Clarté de la présentation (facilité de compréhension)

Question Title

* 5. Organisation de la session

Question Title

* 6. Dr Philippe Laberge – Connaissance

Question Title

* 7. Dr Philippe Laberge – Capacités de présentation

Question Title

* 8. Dr Philippe Laberge – Pertinence du sujet

Question Title

* 9. Dre Sarah Maheux-Lacroix – Connaissance

Question Title

* 10. Dre Sarah Maheux-Lacroix – Capacités de présentation

Question Title

* 11. Dre Sarah Maheux-Lacroix – Pertinence du sujet

Question Title

* 12. Dre Chantal Rivard – Connaissance

Question Title

* 13. Dre Chantal Rivard – Capacités de présentation

Question Title

* 14. Dre Chantal Rivard – Pertinence du sujet

Question Title

* 15. Veuillez noter la qualité de l’activité sur une échelle de 1 (complètement en désaccord) to 5 (entièrement d’accord) –
Réalise les objectifs d’apprentissage fixés :

Question Title

* 16. Veuillez noter la qualité de l’activité sur une échelle de 1 (complètement en désaccord) to 5 (entièrement d’accord) –
Augmente mes connaissances :

Question Title

* 17. Veuillez noter la qualité de l’activité sur une échelle de 1 (complètement en désaccord) to 5 (entièrement d’accord):
Satisfait mes attentes

Question Title

* 18. Veuillez noter la qualité de l’activité sur une échelle de 1 (complètement en désaccord) to 5 (entièrement d’accord) –
Transmet de l’information pertinente à ma pratique :

Question Title

* 19. Veuillez noter la qualité de l’activité sur une échelle de 1 (complètement en désaccord) to 5 (entièrement d’accord) –
Alloue au moins 25 p. 100 du temps à l’interaction :

Question Title

* 20. Veuillez noter la qualité de l’activité sur une échelle de 1 (complètement en désaccord) to 5 (entièrement d’accord) –
Est dépourvue de parti pris commercial :

Question Title

* 21. Si vous avez perçu des sources de biais commerciaux (classé la question précédente à 1 ou 2), veuillez décrire :

Question Title

* 22. Qu'avez-vous appris ou comment cette session éducative affectera-t-elle votre pratique?

Question Title

* 23. Indiquez quels rôles CanMEDS ont, d’après vous, fait l’objet de discussion au cours de cette activité :

Question Title

* 24. Évaluation globale de la session :

Question Title

* 25. Avez-vous trouvé cette session de formation virtuelle plus interactive que les conférences / réunions en personne?

Question Title

* 26. Dans quelle mesure êtes-vous plus susceptible de choisir une plate-forme virtuelle pour la présentation au lieu d'une réunion en personne?

Question Title

* 27. Avez-vous trouvé que la plateforme de webinaires Zoom a facilité votre compréhension / connaissance / apprentissage?

Question Title

* 28. Autres commentaires, ou suggestions pour les prochaines activités ?

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